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Vol. 34 Núm. Esp. (2020): Direitos Humanos

Publicado: 2020-07-31

Editorial

Editorial

Sergio Roberto Silveira

i-ii
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Artículos

Núcleo de direitos humanos da Escola de Educação Física e Esporte da USP uma perspectiva educativa

Sergio Roberto Silveira, Andrea Michele Freudenheim, Paula Bassi, Júlia Ávila de Oliveira

1-9
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The reality of inclusion in physical education in the Brazilian school system facts, theories and practice

Eliane Mauerberg de Castro, Gabriella Andreetta Figueiredo, Debra Frances Campbell

11-28
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Equoterapia como ação extensionista de inclusão social e escolar

Ana Cristina Silva Daxenberger, Josilene Maria da Cunha Castro, Maria Lorena de Assis de Assis Cândido, Lara Toledo Henriques

29-38
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Deportivización y proceso de secularización en el Uruguay (1870-1930)

Paula Malan

39-49
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Por uma educação física antirracista

Carolina Cristina dos Santos Nobrega

51-61
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Currículo e formação de professores como garantia do acesso à educação pública qualidade educacional em tempos de Covid-19

Herbert Gomes da Silva

63-76
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Educação física inclusiva e autismo perspectivas de pais, alunos, professores e seus desafios

André Schliemann, Maria Luíza Tanure Alves, Edison Duarte

77-86
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Environmental impact on physical activity and health in transgender youth

Alexandria Ferrey

87-95
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Participação feminina no pré-mirim nos jogos escolares de São Paulo declínio de interesse ou aumento das barreiras?

Sergio Roberto Silveira, Claudia Guedes, Jeff Tuibeo

97-107
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Núcleo de direitos humanos da EEFE-USP implantação, desenvolvimento e diálogos interunidades

Soraia Chung Saura, Ary José Rocco Junior

109-116
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Talking without words shared communication between students with severe disabilities and their peers in Physical Education

Michelle Grenier, Lauren Lieberman

117-125
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