Vol. 26 Núm. 2 (2021): Otra clínica, otra escuela: psicoanálisis y educación en tiempos de pandemia - Parte II | Estilos de la Clínica. Revista sobre las vicisitudes de la infancia

Editorial

Outra clínica, outra escola: psicanálise e educação em tempos de pandemia – Parte II psychanalyse et éducation en période de pandémie - Partie II

Kelly Cristina Brandão da Silva

189-191
- pdf (Portugués)

Dossier

Pandemia, cuerpo, virtualidades: reflexiones psicoanalíticas

Jacqueline de Oliveira Moreira, Bianca Ferreira Rodrigues, Marcelo Ricardo Pereira

192-203
- pdf (Portugués)
Experiencias con niños y adolescentes durante la pandemia: los alcances y los límites de la familia, la escuela y la clínica

Nathalia Teixeira Caldas Campana, Caio Borba Casella

204-218
- pdf (Portugués)
Los jóvenes y sus impasses en el enlace con la universidad: intervención clínico-política en tiempos de pandemia

Luciana Gageiro Coutinho, Maria Angélica Augusto de Mello Pisetta

219-232
- pdf (Portugués)
Estudio de una intervención remota con adolescentes vulnerables en la pandemia COVID-19

Ana Luisa Sanders Britto, Marcela Dantas dos Santos Silva, Pedro Teixeira Castilho

233-251
- pdf (Portugués)
Lugar de vida en tiempos de pandemia: 30 años de existencia y continuidad de invenciones

Laura Carrasqueira Bechara, Marina Belém Lavrador, Maria Eugênia Pesaro, Mariana Trenche de Oliveira , Cristina Keiko Inafuku de Merletti

252-264
- pdf (Portugués)
Talleres terapéuticos para niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista: estrategias y posibilidades durante la pandemia de COVID- 19

Daniel Camparo Avila, Micaela Vedovelli Macias, Bianca Mosca, Mariana Alvez, Cecilia Hontou, Dinorah Larrosa

265-282
- pdf (Portugués)
- pdf
Experiencias de terapia en línea con niños y adolescentes en tiempos de COVID-19

Suely Aires, Beatriz Moscon, Clara Magalhães Chamusca, Leila Mignac, Luisa Correia Guerra

283-296
- pdf (Portugués)
"De la ciudad a la red, ¿hay parada?”: Estação Psicanálise en la pandemia Covid-19

Gabriel Lima de Oliveira, Daniel Mondoni, Lucas Palma

297-311
- pdf (Portugués)
Por la inclusión del video en el psicoanálisis: espejito, espejito, qué ojos tan grandes tienes!

Danilo Sergio Ide

312-327
- pdf (Portugués)

Artículos

“Mi hija tiene un retraso”: consideraciones con respecto a una (seudo) discapacidad intelectual y su dinámica familiar

Bruno Esposito, Pablo Castanho

328-341
- pdf (Portugués)
Adopción tardía, afiliación y retorno de menores: una realidad brasileña

Barbara Manfroni Amaral de Souza, Anna Carolina LoBianco

342-355
- pdf (Portugués)
Un caso de trastorno de identificación en la clínica psicopedagógica

Silvia Szterling Munimos

356-367
- pdf (Portugués)
Del malestar al educar: desarrollos del diálogo entre Psicoanálisis y Educación

Elisabete Aparecida Monteiro, Mariângela de Andrade Máximo Dias

368-382
- pdf (Portugués)
La voracidad del superyó y la anorexia en la adolescencia

Dayane Costa de Souza Pena, Cristina Moreira Marcos

383-393
- pdf (Portugués)
Haz de cuenta que puedo comer: estudio de caso de una niña con fribrosis quística caso di studio di un bambino con fibrosi cistica

Gisely Farias, Maiara Pereira Cunha

394-409
- pdf (Portugués)

Actualizaciones de la investigación

Formação de professores sob o paradigma tecnocrático: implicações sobre a palavra professoral

Elaine Cristina Mourão

410-410
- pdf (Portugués)
O autismo na pólis: efeitos sobre o lugar da criança no imaginário social no Brasil

Letícia Vier Machado

411-412
- pdf (Portugués)

Reseña

Palavra escrita, uma forma de fazer vingar a palavra muda: uma leitura de Arthur, um autista no século XIX

Roberta Nazaré Bechara Ventura

413-417
- pdf (Portugués)

Vol. 26 Núm. 2 (2021): Otra clínica, otra escuela: psicoanálisis y educación en tiempos de pandemia - Parte II

Editorial

Outra clínica, outra escola: psicanálise e educação em tempos de pandemia – Parte II psychanalyse et éducation en période de pandémie - Partie II

Dossier

Pandemia, cuerpo, virtualidades: reflexiones psicoanalíticas

Experiencias con niños y adolescentes durante la pandemia: los alcances y los límites de la familia, la escuela y la clínica

Los jóvenes y sus impasses en el enlace con la universidad: intervención clínico-política en tiempos de pandemia

Estudio de una intervención remota con adolescentes vulnerables en la pandemia COVID-19

Lugar de vida en tiempos de pandemia: 30 años de existencia y continuidad de invenciones

Talleres terapéuticos para niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista: estrategias y posibilidades durante la pandemia de COVID- 19

Experiencias de terapia en línea con niños y adolescentes en tiempos de COVID-19

"De la ciudad a la red, ¿hay parada?”: Estação Psicanálise en la pandemia Covid-19

Por la inclusión del video en el psicoanálisis: espejito, espejito, qué ojos tan grandes tienes!

Artículos

“Mi hija tiene un retraso”: consideraciones con respecto a una (seudo) discapacidad intelectual y su dinámica familiar

Adopción tardía, afiliación y retorno de menores: una realidad brasileña

Un caso de trastorno de identificación en la clínica psicopedagógica

Del malestar al educar: desarrollos del diálogo entre Psicoanálisis y Educación

La voracidad del superyó y la anorexia en la adolescencia

Haz de cuenta que puedo comer: estudio de caso de una niña con fribrosis quística caso di studio di un bambino con fibrosi cistica

Actualizaciones de la investigación

Formação de professores sob o paradigma tecnocrático: implicações sobre a palavra professoral

O autismo na pólis: efeitos sobre o lugar da criança no imaginário social no Brasil

Reseña

Palavra escrita, uma forma de fazer vingar a palavra muda: uma leitura de Arthur, um autista no século XIX

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